数学日记在小学高年级课堂评价中的实践研究

• 作者: 骆福芹
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学日记 写法策略
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,数学在生活中的应用十分广泛,是一切科学的基础,人类的成长与科学的发展也从未能离开数学.因此,小学数学是学生学习其他科学知识的基础,它决定着学生未来的发展.数学日记可以帮助学生在平常的学习生活中更好地理解与记忆知识,教师也可以通过这种方式了解学生,对学生做全面评价,有很高的价值,但是现实中很少有老师或者学生会真正认识到其重要性.因此,数学教师应该让学生爱上数学日记,让数学日记在未来的课堂中发挥更大的作用,将数学日记作为课堂评价的重要手段.