“认识平行线”教学实践与反思

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 平行线 位置关系 直线 平面 想象 感知 画图
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

课堂回放一：画图感知两条直线的位置关系 师：老师这儿有一张纸，现在我们把它看成一个平面。如果把这个平面无限扩大，闭上眼睛想象一下，它是什么样子的？在这个无限大的平面上，出现了一条直线，接着又出现了一条直线，想一想，这两条直线的位置关系是怎样的？还会是怎样的？（学生想象）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		17	2	1.0	1.0