作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
浅谈幼儿早期识字阅读能力的培养
幼儿园
识字阅读
培养
早期教育
文学基础
谈家庭中培养幼儿的分享行为
分享行为
家庭资源
幼儿
培养
自然状态
家长
0岁~2岁婴幼儿家庭育儿能力的研究进展
婴幼儿
家庭育儿
父母
儿童
乡镇0~3岁婴幼儿早期阅读现状及对策
0~3岁婴幼儿
早期阅读
家庭教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 家庭中0—5岁幼儿识字和阅读能力的培养
来源期刊 幼儿教学研究 学科 教育
关键词 阅读习惯 幼儿识字 能力的培养 家庭 儿童学习 最佳时期 意识教育 学习困难
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑞菊 山东菏泽学院学前教育系 4 22 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读习惯
幼儿识字
能力的培养
家庭
儿童学习
最佳时期
意识教育
学习困难
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿教学研究
月刊
1008-6803
CN 22-1328/C
长春市南岭投递局23号信箱
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
23
论文1v1指导