课堂教学拓展艺术的运用

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 时代背景 引导学生 阿诺德 孔雀东南飞 布鲁诺 奇思妙想 教学拓展 故事情节 运用
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、内容延伸式拓展1.顺延式,即将文中叙事作顺延发展的拓展.如学习了《差别》后鼓励学生奇思妙想下列问题:布鲁诺听了阿诺德的回答时的表情、动作怎样?布鲁诺有什么决定?布鲁诺有什么行动?故事情节将会怎样发展?