让作业批改"活"起来

• 作者: 武美芳
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通常,数学作业的批改,人们习惯于用"√""×"来评判正误,采用百分制量分.这种方法,在评价学生的学习成绩,判断解题过程和方法及比较学习差异方面有一定的作用.但不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力.作业的满分仅表示"答题正确",学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西却正是小学生学习潜力之所在.因此,我将评语引人数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生学习的积极性,取得了较好的效果.下面就数学作业中如何使用评语谈谈我的一些做法:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武美芳		1	0	0.0	0.0