作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感教学模式是小学音乐课堂教学中最重要的模式之一,它以学生主动参与情感体验音乐活动为主要形式,重在学生的情感体验。那么,在这样的教学模式中,音乐教师如何构建情感教学模式,成功地运用这种模式驾驭课堂呢?笔者从以下几个方面,谈一些粗浅看法。
推荐文章
音乐课“主动唱演”教学模式应用
教学模式
模式解读
自主学习
主动唱演
浅谈小学音乐教学中情感交流的思考
小学音乐
教学
情感交流
中学音乐课堂教学模式探索
中学音乐
课堂教学
模式探索
小学音乐教学中情感教育的策略
音乐
教学
情感
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈音乐课中情感教学模式的应用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 音乐课堂教学 情感体验 教学模式 学生主动参与 应用 音乐活动 音乐教师 小学
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G633.951
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董红 江苏省港赣榆县青口镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂教学
情感体验
教学模式
学生主动参与
应用
音乐活动
音乐教师
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导