也谈低中段学生如何巧借课文插图快乐说话与练笔

• 作者: 周利英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课文插图 学生 练笔 说话 快乐 语文教学 读写结合 文本内涵
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

众所周知，语文教学要培养学生“听、说、读、写”的能力，而读写结合中的“写，”无论是写词句，写片断，还是写全篇，都具有开掘文本内涵，想象丰富情节，迁移语言表达的功能。著名特级教师张化万老师提出了“写作本位”的新读写理念，如何让学生写得有效，是我们语文教学中一个共同关注的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周利英		2	0	0.0	0.0