竞争激励法在病理学教学中的应用和评价

• 作者: 吴华 唐群 张熙
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 病理学 竞争激励法 传统教学法 成绩考核
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.09.050

摘要

目的:在病理学教学中鼓励和推动学生之间进行竞争,以激发学生学习的积极性和主动性,为提高教学质量,改善教学方法提供新的依据.方法:在教学过程中引入竞争机制对比传统教学法,利用学生考试成绩检验两种教学方法的优劣.结果:竞争激励法的期末成绩与传统教学法比较有显著性差异(P＜0.01),且在优秀、不及格两个等级上的差别有统计学意义(P＜0.05),而在中等、及格两个等级上的差别不具统计学意义(P＞0.05).结论:竞争激励法的教学效果明显优于传统教学法,主要表现在能提高优秀率和降低不及格率,从而达到了提高教学质量,改善教学方法的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华		23	111	6.0	9.0
2	唐群		81	357	10.0	13.0
3	张熙		85	434	11.0	15.0