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摘要:
作为基层学校,我们一贯主张“校本教研”与“校本科研”应该是“一张皮”,不应该是“两张皮”,因此,学校提出了“校本教研科研化,校本科研教研化”的指导方针,改变教研、科研各自为阵的现象,建立起“以研促教、边教边研、边研边教”的教育教学科研一体化模式,始终坚持以学科课堂教育教学思想、内容、方法的改革和教材研究为立足点,立足“草根”,从最基础、最根本的教育教学问题着手,努力把教育教学中发现的问题,提升为科研课题,真正做到教育科研工作与教学工作相互渗透,相互促进,
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文献信息
篇名 教研科研化与科研教研化
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 校本教研 科研化 教育教学思想 教育科研工作 基层学校 校本科研 教学科研 一体化模式
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G472.5
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
科研化
教育教学思想
教育科研工作
基层学校
校本科研
教学科研
一体化模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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