河北省特教学校教师网络环境下继续教育的组织与管理探究

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 特教学校 网络环境 继续教育 组织管理
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

传统的继续教育方法,在实践过程中,对我省特教学校教师素质的提高起了不可低估的作用,但也存在着一些耗时费力、工学矛盾突出等不足之处.随着网络时代的到来,网络资源以其开放性、快捷性、全球性、互动性等优势,在教师继续教育培训活动中日趋明显.为此,课题组对我省特教学校教师网络环境下继续教育工作作了一些初步的探索.