高职院校学生生命意义感与父母教养方式的相关研究

• 作者: 周娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高职院校学生 意义治疗 生命意义感 父母教养方式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 大学生心理研究
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: B84|G64
• 字数: 6196字
• 语种: 中文

摘要

目的 对高职院校学生的生命意义毒与父母教养方式进行相关研究.方法 本研究采取分层随机抽样的方法,随机抽取江苏省南通市某所高职院校257名学生.使用<生活目的 测试>量表(PIL)、<父母养育方式评价量表>(EMBU)进行问卷调查.结果 ①42.8%的学生缝于生命意义不明确状态,26.1%的学生处于生命无意义状态;③生命意义感与父亲的"温暖理解"因子呈显著正相关.与父亲的"严厉惩罚"、"过分干涉"、"拒绝否认"因子呈显著负相关;生命意义感与母亲的"温暖理解"因子呈显著正相关,与母亲的"过分干涉保护""拒绝否认"、"严厉惩罚"因子呈显著负相关;③父亲的"温暖理解"、母亲的"拒绝否认"对生命意义感有显著的独立作用;父亲的"过分干涉"和母亲的"拒绝否认"对生命意义感有显著的交互作用.结论 高职生生命需义感状况不容乐观;生命意义感与父母教养方式密切相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娟	南通航运职业技术学院社科部	23	114	4.0	10.0