建构主义理论在大学英语教学中的运用

• 作者: 黄朝阳
• 来源期刊: 湖南医科大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 建构主义 学习环境
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: H319.1
• 字数: 3204字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为,学生是知识意义的主动建构者,而不是信息的被动接收者.因此,在大学英语教学中,教师要为学生营造良好的学习环境,并在该环境中充分发挥学生的主动性,最终使学生有效地实现对所学英语知识的意义建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄朝阳	湖南工业大学外国语学院	10	21	2.0	4.0