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以“读”为本“读”占鳌头--小学语文低年级阅读教学形式新探
新课标
阅读教学
以“读”为本
“读”占鳌头
浅谈小学低年级语文朗读指导策略
小学
低年级语文
朗读
指导策略
小学语文低年级趣味识字教学
小学语文
识字教学
趣味
小学语文低年级朗读教学的现状及对策研究
小学语文
朗读教学
低学段
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 趣味语文"读"占鳌头——探索低年级朗读教学
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 课程整合
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G62
字数 3006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2009.04.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖丽 5 4 1.0 2.0
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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