当下中国语境中历史人文教育的思考

• 作者: 袁鑫
• 来源期刊: 重庆工学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 现代性 后现代 历史人文教育 传统文化
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 168-171
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2009.10.043

摘要

后现代思潮的解构性和虚无性对青少年人生观和价值观的形成造成了负面影响.当下的中国必须对青少年进行主流道德思想的教育,宏扬我国传统文化,帮助提升青少年人生境界和建立正确价值观.提出弘扬传统文化的重要途径:发掘中国传统文化精华,弃其糟粕;教师不但要有较深的历史人文底蕴,深刻而全面地把握中国传统文化,而且对现代文明更要有清醒的认识;借助历史人物形象,培养学生的道德情操;利用能启动学生情感的历史事实让学生受到人文教育;紧密结合现实生活体验引导学生深刻理会与体验中国优秀的传统文化等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁鑫	重庆师范大学涉外商贸学院	5	2	1.0	1.0