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把握学生心理巧设课堂提问
把握学生心理巧设课堂提问
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摘要：
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巧设课堂提问,培养学生思维
课堂提问
情境问题
渐进式
开放式
针对性
巧设课堂提问促进教学实效
巧设
巧找
巧抓
巧设提问,提高小学语文课堂有效性
课堂提问
小学语文
教学
论小学数学课堂提问中“度”的把握
提问
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
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2537
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