运用现代信息技术观诠释小学数学课程标准

• 作者: 许金杰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课程 具体形象思维 抽象逻辑思维 学习方式 技术观 具体情境 信息技术 课程标准 网络资源
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》指出,现代信息技术要"致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。"数学学科具有很强的抽象性、逻辑性,小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。华

作者信息

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1	许金杰		2	0	0.0	0.0