创设情境 激发情趣 体验情感

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 创设情境 情趣 激发 教学实践活动 音乐课堂教学 知识性 现代美育
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2009,（11）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

现代美育提倡把知识性、趣味性、审美性和道德性有机融合起来。使学生在轻松愉快的心境中掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养人格、得到美与善的滋养。在音乐教学中，教师要为学生创设一个良好的艺术教育情境，激发学生的情趣，使其积极主动地学习知识、掌握知识．运用知识．最终使学生在教学实践活动中获得一系列健康向上的情感体验。因此，创设情境、激发情趣、体验情感是音乐课堂教学成功的三要素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		14	6	2.0	2.0