作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
加法运算律的教学实践与思考
加法运算
小学数学
实践与思考
“向量的加法”教学设计与反思
向量的加法
教学设计
趣味性
主体性
在数学语言转换中构建运算律模型——以"加法交换律和结合律"教学为例
语言转换
图表语言
符号语言
文字语言
运算律模型
小学四年级数学加法、乘法运算律的拓展应用教学点滴
运算律
教学
灵活拓展应用
提高思维能力
数感
数学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "加法运算律"的教学设计与反思
来源期刊 小学时代(教师) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教学
研究方向 页码范围 65
页数 分类号 G62
字数 1995字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁中生 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导