论医学课程教学中教师主导作用的发挥

• 作者: 刘传荣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学课程 教师 主导作用
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.11.003

摘要

根据教学规律及学习主体的需要,在医学课程教学中扩大教师主导作用的范围,有助于调动学生的学习积极性,促进其自主学习;有利于教学资源的充分利用,提高课堂教学效果及课程教学质量;有利于实现教师主导作用的最大效应.