医学素质教育中教师主导作用的思考与探索

• 作者: 张梦 张静 高源
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 附属医院 教师 医学生 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 2308字
• 语种: 中文

摘要

医疗、教学和科研是大学附属医院的三项中心任务。其中，医学素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体和主动精神、充分发挥医学生的潜能。在21世纪医学教育模式中，教育工作者充分发挥好教师在素质教育中的主导作用，将有益于医学生综合素质的提升，对学生今后成为一名优秀医生的培养至关重要。本文结合附属医院学生教学工作情况，从教师人格魅力、教育观念、德育教育、第二课堂设置等4个方面进行讨论，探讨在大学附属医院的医学素质教育中临床教师的主导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高源	同济大学附属同济医院党委办公室	33	166	7.0	12.0
2	张静	同济大学附属同济医院教学管理处	67	403	9.0	18.0
3	张梦	同济大学附属同济医院精神医学科	6	35	2.0	5.0