英语研究性学习初探

• 作者: 夏晓红
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 新目标英语 研究性学习 综合语言运用能力 引导学生 “任务型” 教学途径 外语知识 语法练习
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

一、采取“任务型”的教学途径，逐步培养学生的综合语言运用能力 学生要使用他们掌握的所有外语知识和一切手段进行交流，以达到完成任务或解决问题的目的。任务的形式可以是列一个名单、猜一个谜、做一个游戏、进行一次简短采访、交流彼此的观点或经验，甚至是一种以解决问题为目的语法练习等。引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作的方式，学习和运用英语，完成学习任务。新目标英语GoForit（Uait7Howmucharethesepants？》始终围绕着一条主线——外星人来到地球上，请学生为他购物，送他礼物，内容设置的层次强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏晓红		3	2	1.0	1.0