网络学习评价的不足与对策

• 作者: 蒋志辉
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 网络学习评价 对策
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机·网络
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2009.12.024

摘要

学习评价是确保网络学习质量的有效方法,它在整个网络教育评价体系中居于核心地位.但是网络教育中师生分离和情感互动的减少给网络学习评价的提取造成了很多不利.对于网络教育来讲,寻找科学的评价依据,是提高网络学习评价精度的关键因素,也是目前网络教育急需解决的一大问题.本文分析了网络学习评价在网络教育中的现状,指出了目前网络学习评价在评价依据、评价种类和评价主题三个方面的不足并针对以上不足提出了三方面的改进对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋志辉	湖南科技学院信息技术与教育系	26	182	7.0	13.0