网络学习评价问题分析及路径重构

• 作者: 朱转云
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 网络学习评价 高效课堂 路径重构
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 字数: 3787字
• 语种: 中文

摘要

当前网络信息技术的快速发展极大地促进了网络学习的拓展.网络学习作为一种新型学习方式,具有个性化学习、非结构化学习、合作化学习等主要特征,其对学习评价提出了新要求.当前网络学习评价存在重结果轻过程、评价主体单一、标准不明、时效延误等不足.网络学习评价是一个系统性的过程,具有反馈调节作用,须从网络学习环境、学习资源、学习者综合素质等维度重构评价路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱转云	南京邮电大学地理与生物信息学院	11	30	3.0	5.0