理性对待人文教育中的多媒体教学

• 作者: 吉新宏 韩玉娟
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 人文教育 理性
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 中等教育
• 页码范围: 168,172
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.08.141

摘要

对人文教育而言,历来存在两种对立的多媒体教学观,一种是"捧",一种是"杀".虽然两种观点都有各自的理由,但都是一种非理性态度.所以必须理性对待人文教育中的多媒体教学,要遵循以下原则:明确多媒体第二性的"工具"角色;多媒体的使用要有明确的目的性;要与其他教学手段、资源优化整合;决不忽视传统教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉新宏	华北科技学院文法系	27	33	3.0	4.0