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摘要:
所谓生成课堂,是指教师在教学展开的过程中,在遇到超出课前预设之外的新问题、新情况时,能适时调整目标、内容、过程、方法,精导妙引,使学生顿悟,让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观上实现自我建构。本文就如何构建动态生成的课堂做初步的思考和探索。
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学生素质
数学学习
有效性
教师
课堂
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关键词云
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文献信息
篇名 构建生成课堂 绽放生命活力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂 生命活力 调整目标 自我建构 情感态度 动态生成 价值观 学生
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G424.21
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1 王加斌 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂
生命活力
调整目标
自我建构
情感态度
动态生成
价值观
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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