基础教育课堂讨论法的运用误区及对策

• 作者: 王莉萍
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 讨论 民主 有效
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.10.020

摘要

在今天素质教育的课堂上,由于许多教师没有认清讨论法的本质特点而盲目滥用,使其效果事半功倍.要使课堂上的讨论持续、有效进行,从讨论前的准备、讨论中的师生角色,到对讨论的评价都要充满民主、公平、建设性的气氛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉萍	河南大学教育科学学院	6	0	0.0	0.0