作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“在教学中培养学生自主探索、合作交流的能力”是新课程标准倡导的教学基本理念之一。小组合作学习作为数学课堂教学中学生有效的学习方式之一,较好地体现了学生的主体地位,有利于提高课堂效率,已被越来越多的教师采用。如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动,让学生在合作中学习,在交流中进步?我的做法是这样的:
推荐文章
在学习中交流,在交流中学习
数学
学习
交流意识
探究合作学习在中学思想政治教学中的运用
合作学习
中学思想政治教学
运用
合作学习在中学政治教学中的应用
合作学习
中学政治
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在合作中学习 在交流中进步
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 合作交流 学习方式 数学课堂教学 学生自主 新课程标准 小组合作 课堂效率 合作学习
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄童姣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合作交流
学习方式
数学课堂教学
学生自主
新课程标准
小组合作
课堂效率
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导