作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为农村小学语文老师.如何让学生在课堂上“说”起来,是新课程理念在农村语文课堂教学中得以实施的关键,是全面提高农村学生语文素养的燃眉之急。怎样才能让学生在语文课堂上肯“说”且说得好呢?谨做以下粗浅探索.以供广大农村小学语文教师参考:(1)营造轻松活跃的课堂氛围,使学生想“说”。
推荐文章
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学语文课堂培养学生“说”的初探
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 语文课堂教学 农村学生 农村小学 “说” 培养 语文老师 课程理念 语文素养
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
农村学生
农村小学
“说”
培养
语文老师
课程理念
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
6336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导