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摘要:
现代学前教育存在着科学主义的取向、教育不公、课程评价不公等问题。教育理想是教育主体自身超越性的真实体现,当前重提教育理想,重新审视学前教育的改革与发展,对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。
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文献信息
篇名 论教育理想在学前教育阶段的实现
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 教育理想 学前教育 科学主义 教育公平 课程
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史晓华 山东英才学院学前教育学院 13 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育理想
学前教育
科学主义
教育公平
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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