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摘要:
现行语文课程标准中明确指出小学阶段课外阅读总量不少于145万字。然而,我们应该现实地看到,目前学生的课外阅读还是相当贫乏的,特别是农村小学生课外阅读贫乏现象更为严重。一、不会读、不想读。拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,没有收获,也没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。随着电视、电影、网络的不断发展,
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文献信息
篇名 农村小学生课外阅读贫乏
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 农村小学生 课外阅读 贫乏 语文课程标准 小学阶段
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡方秀 9 1 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
课外阅读
贫乏
语文课程标准
小学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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