浅谈教育游戏与儿童认知能力的培养

• 作者: 许静
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教育游戏 游戏类 儿童认知 心理发展 认知结构 游戏理论 教育内容 记忆策略 虚拟游戏 同化和顺应
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8

摘要

【正】游戏是儿童的一种基本活动,也是儿童认识世界的主要方式,对儿童的心理发展起着重要的作用。随着教育技术的不断发展,教育游戏正逐步改变着儿童认知的方式。本文所探讨的教育游戏,是指能够培养游戏使用者的知识、技能、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许静	徐州师范大学教育科学学院	8	1	1.0	1.0