科学运用电教媒体,优化小学语文教学

• 作者: 郭红丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 电教媒体 课堂教学现状 朗读能力 课文内容 怀丙 教学效果 口诵心惟 形象思维能力 启而不发
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】多年来,我们的课堂教学现状是"老师手拿一支粉笔,独占课堂,搞满堂灌,教结论"。这种现象使学生被动地成了一个装载结论的容器,而好奇心强,注意力容易分散的小学生又怎会很好地记住这些结论呢?因而课堂教学出现了"事倍功半"的现象。现在,随着社会主义经济的发展,科学技术不断

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1	郭红丽		2	0	0.0	0.0