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论在小学低年级数学教学中如何"激趣"
小学低年级
数学教学
兴趣
情境
评价
谈小学低年级写字教学的“趣”字化
小学低年级
写字教学
重要性
问题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级课堂激趣几点
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 课堂激趣 低年级 学生学习 “悬念” 教师提问 提出问题 学习活动 好奇心
年,卷(期) jljyc_2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程淑兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂激趣
低年级
学生学习
“悬念”
教师提问
提出问题
学习活动
好奇心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
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