模拟情境演练法对培养护生评判性思维能力的影响

• 作者: 朱丽霞 郑建盛 郑玉仁 陈资妹
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 模拟情境演练 实验教学 评判性思维
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2704-2705
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.29.045

摘要

[目的]探索<护理学基础>实验教学中应用模拟情境演练法对护生评判性思维能力的影响.[方法]将2005级护理本科生随机分为两组,试验组采用模拟情境演练法进行操作总练习,对照组采用传统教学法,比较两组护生授课前后评判性思维倾向问卷(CCTDI)评分和授课后两组护生对授课满意度评价.[结果]两组授课后CCTDI总分比较、护生对授课满意度评分比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组授课前后CCTDI总分比较差异有统计学意义(P<0.05).[结论]模拟情境演练法可提高护生的评判性思维能力及对教学的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建盛	福建省莆田学院医学院	16	121	7.0	10.0
2	陈资妹	福建省莆田学院医学院	3	20	2.0	3.0
3	郑玉仁	福建省莆田学院医学院	10	92	5.0	9.0
4	朱丽霞	福建省莆田学院医学院	3	15	1.0	3.0