小学语文教学的误区及策略浅探

• 作者: 罗建渊
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 误区 课堂教学 教学活动 人文性 工具性
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

误区一：重人文性，轻工具性。误区二：以问代灌。误区三：没有实效的热闹。误区四：课堂教学中务虚现象严重。我认为可以从下列方法入手去进行语文教学活动：

作者信息

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1	罗建渊		1	0	0.0	0.0