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以《凡卡》为例浅谈阅读课堂互动交流的构建与实施
以《凡卡》为例浅谈阅读课堂互动交流的构建与实施
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摘要：
在阅读课堂实现教师与学生、学生与学生间依托文本的平等对话、互动交流.激发学生阅读兴趣,培养学生阅读的能力与习惯.
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以《凡卡》为例浅谈阅读课堂互动交流的构建与实施 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 互动交流 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（10） | 所属期刊栏目 | 设计与案例2 |
| 研究方向 | 页码范围 | 292-293 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 3770字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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阅读教学
互动交流
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期刊影响力
无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9592
总下载数（次）
5
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