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摘要:
【正】随着课程改革的不断深入,课改对教师素质的要求越来越高,生物教师对专业发展的愿望也越来越迫切,虽然各地学校和教师也在进行各种形式的教学研究活动,但受到各方面因素的制约,已经远远不能满足广大教师对新课程实施的需要,寻
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文献信息
篇名 建立网络学习共同体 促进生物教师专业发展
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生物教师 网络学习共同体 教学研究活动 新课程 生物学科 学习活动 教研工作 教育教学行为 同伴互助
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
节点文献
生物教师
网络学习共同体
教学研究活动
新课程
生物学科
学习活动
教研工作
教育教学行为
同伴互助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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