学习共同体视角下应用型高校英语教师专业发展研究

• 作者: 杨磊
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 学习共同体 应用型高校 英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 253-255
• 页数: 3页
• 字数: 3939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.09.140

摘要

作为我国高等教育的重要组成部分,应用型高校旨在培养专业化、技能型、应用型人才,与普通高校相比,应用型高校在人才培养过程中更加注重技术、实践和应用性.英语课程是应用型高校学生的必修课之一,高校英语教师专业发展过程中面临诸多问题,直接影响到应用型人才的教育和培养质量.因此,需要构建应用型学习共同体组织,以此来科学规划课程体系,创新教育教学方法,建立合理有效的激励评价机制,达到英语教师专业化发展目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨磊		14	8	1.0	2.0