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阅读经典,丰富小学生的语言积累
阅读经典
小学生
语言积累
提高小学语文语言积累的教学策略
小学语文
语言积累
教学策略
丰富学生语言经验的策略
小学语文
语言经验
丰富策略
丰富赏识评价语言,提高朗读教学效率
赏识评价语言
朗读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 丰富语言积累,提高语言能力
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 语言积累 小学生 语言教师 小学语文教学 积累语言 语言知识 学习语言 引导学生 丰富 语言能力
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言积累
小学生
语言教师
小学语文教学
积累语言
语言知识
学习语言
引导学生
丰富
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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