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摘要:
教学语言是教师在教学过程中把知识、技能传授给学生时所使用的语言。教学语言美是一种创造性的教学语言的运用艺术。教学语言美是教师必须具备的一项重要素质。教学‘语言美的水平,直接影响教育和教学效果。教师应该在教学工作中努力追求教学语言美,自觉、深入地研究、探讨和把握语言美在教学过程中的地位、影响及其规律,使教学语言更得体,更完善,更优美。研究和探索教学语言美具有重要的意义,本文就中学语文教师课堂教学语言美进行一个粗浅的探讨。
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文献信息
篇名 中学语文教师课堂教学语言美探微
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学语文教师 教学语言美 课堂 教学过程 技能传授 教学效果 教学工作 学生
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-106
页数 3页 分类号 G633.3
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中学语文教师
教学语言美
课堂
教学过程
技能传授
教学效果
教学工作
学生
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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