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摘要:
将高职教育人才培养KAQ模式从建构维度分为知识结构、能力结构、素质结构3方面,从分析高职护理专业KAQ培养模式入手,探讨高职护理专业课程设置的相关问题,并提出建议.
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基于德尔菲法构建高职老年护理专业课程设置
德尔菲法
高职教育
老年护理
课程设置
人才培养
高职化护理专业定位与课程设置的思考
高职
护理专业
定位
课程设置
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职护理专业KAQ培养模式与课程设置
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职 护理专业 KAQ培养模式 课程设置
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G420
字数 3164字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.07.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张翠 3 5 2.0 2.0
2 唐志宏 9 17 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (1)
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2020(2)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
高职
护理专业
KAQ培养模式
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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