浅谈低年级朗读教学中的侧重点

• 作者: 王列
• 来源期刊: 孩子：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 侧重点 低年级 《语文课程标准》 语文课堂教学 整体感知 鉴赏水平 语言表达
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读是语文课堂教学必不可少的环节。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读不仅是学生识记、理解课文的有效手段，也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。因此，