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摘要:
《物理课程标准》指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。”物理课堂中实施科学探究的时间是有限的,而学生对科学知识的探索是无止境的。通过课堂教学,学生掌握了一定的物理基本知识,掌握了一定的科学研究方法之后,教师要重视引导学生灵活应用已有的知识与技能,
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外科学
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外科学教学中的审美教育
外科学
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文献信息
篇名 浅谈课外科学探究
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 科学探究 《物理课程标准》 引导学生 课外 科学知识 科学研究方法 学习目标 教学方式
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G633.7
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1 严斌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究
《物理课程标准》
引导学生
课外
科学知识
科学研究方法
学习目标
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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