新课程中信息技术教师语言的转变

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师语言 转变
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

作为一名信息技术教师不仅要有扎实的专业知识,还要能灵活运用教学语言来调动学生的学习积极性,在新课程改革过程中,不仅要保持原有的用词准确规范、表达简明扼要外,还要注意语言表达的几种转变:由命令式转变为商讨式、由评判式转变成建议鼓励式、由灌输式转变为引导式、由统一的语言转变为开放的语言、由单一的评价转变为评价的多元化,使得我们的教学语言更符合新课程标准,更加有效地提高课堂教学效果.