小学语文教学中的儿童立场

• 作者: 朱桂金
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 儿童 语言文字 表达方法 思维方式 学生 训练 课时
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文要训练学生对语言文字的理解、训练表达方法和表达规律，这是一种思维方式的训练。它的表现形式就是听、说、读、写。因此，小学语文教学的思路应明晰而简约。基于这样的思考和定位，我在备课时坚持三不讲：学生已懂的不讲；学生自己能读懂的不讲；老师讲了学生也不懂的不讲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱桂金		4	3	1.0	1.0