大学生对健康教育学教学效果评价及影响因素分析

• 作者: 刘明亮 吴秀云 庄立辉
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 大学生 健康教育 教学效果 影响因素
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1154-1156
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2009.13.002

摘要

目的 了解大学生对健康教育学教学内容与效果的评价,分析性别、学制对教学效果评价的影响.方法 采用抽样调查法,随机选取2006年选修健康教育学课程的学生总人数的1/3(575人)进行问卷调查.结果 学生选修健康教育学的主要原因为认为这门课程对以后工作有用(47.3%)和对健康教育学感兴趣(42.1%).不同性别、不同学制的学生对健康教育学对将来工作的用途的看法间差异均无统计学意义(P＞0.05).不同性别的学生对教学效果及教学方式的评价间差异均有统计学意义(P＜0.05).不同学制的学生对双语教学的态度间差异有统计学意义(P＜0.05).对今后教学工作改进的建议主要包括增加授课时数,采用启发式、讨论式教学,适当增加视频教学,多媒体课件制作应更加形象、多样化等.结论 学生对本课程教学效果、教学方式总体反映优良.现开设学时数基本满足大部分学生的需要,但有些内容尚需要充实与加强.改进建议主要有丰富和完善教学内容;改进教学方式,增加案例教学;适当增加课时,加强双语教学等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秀云	潍坊医学院卫生管理学院	31	513	13.0	22.0
2	庄立辉	潍坊医学院卫生管理学院	51	448	13.0	18.0
3	刘明亮		1	0	0.0	0.0