护生护理礼仪教学与实习评价体系研究

• 作者: 何仙美 张金桃 戚丽 陈莉霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 护理礼仪 实习 评价体系
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.23.044

摘要

目的 探索护生护理礼仪评价与监管体系,完善护生人格,提高其综合素质.方法 采用对照研究的方法.观察组在校通过系统护理礼仪学习、培训后,与实习医院共同完成再培训、再监管工作,形成行之有效的护生护理礼仪要求与评价监管体系,规范护生在临床的言行举止;对照组使用传统的教学方法和实习安排.结果 2组护生对护理礼仪认识的重要性、医务人员评价、病人评价方面比较,差异均具有统计学意义(P<0.01).结论 在教学方法上采取多种形式,在实习中建立护生护理礼仪要求与评价体系,能使护生不仅具有丰富的专业知识及娴熟的操作技能,还具有良好的护理礼仪行为,成为符合社会需求的合格护士.