以"导师制""伙伴制"实现教学相长

• 作者: 曹玉辉
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革,要求教育的个性化、亲情化和全面化.在这个背景下,全而推行学生导师制、成长伙伴制,恰逢其时."两制"教育,不仅是班级德育工作的有效措施,而且也刷新了加强未成年人思想教育工作的新时代.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玉辉	江苏省徐州市铜山张集小学中心校	13	1	1.0	1.0