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摘要:
【正】所谓主体探究,就是学生自己是学习的主人,变"要我学"为"我要学"。通过自己的探索研究,加上教师的点拨,同学的互助,主动获取知识的一种教学方法。
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发挥学生主体作用培养创新思维能力
数学教育
学生主体
创新思维
教学方略
发挥学生主体作用培养创新思维能力
数学教育
学生主体
创新思维
教学方略
培养小学生数学创新思维的探究
小学高段
数学教学
创新思维探析
浅谈探究性学习和数学建模培养学生的创新思维
数学建模
创新思维
探究性学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导主体探究,培养学生创新性思维
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 创新性思维 自悟 教学方法 语文课本 语言文字 读书百遍 阿基米德定律 激趣 小组讨论 乐学
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈云飞 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新性思维
自悟
教学方法
语文课本
语言文字
读书百遍
阿基米德定律
激趣
小组讨论
乐学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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