反思性教学与大学英语教师专业发展

• 作者: 郑素娟
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 反思性教学 大学英语教学 专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 145-145,167
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.06.127

摘要

反思性教学实践是促进教师素质提高的核心因素,只有经过反思,教师的有效经验才能上升到一定的理论高度,才会对后续的教学行为产生积极地影响.大学英语教师应从自己的教学实践出发,对教学过程和教学效果进行反思,发现和分析存在的问题,使自己在实践中研究,在研究中成长,实现自身专业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑素娟		31	8	2.0	2.0